关于 高考改革的新闻

选科与选专业有千丝万缕的联系，前不久，华为高薪招聘毕业生的新闻频上热搜，这些毕业生的专业也被很多人关注，如计算机、人工智能等。而在新高考改革之后，选科与选专业密不可分。

科目组合多选择自主权大，选择自主权大选择焦虑多，这是一个选择悖论。为什么会出现这种局面？如何化解？作为正在面对选学选考的考生及其家长来说，又应该如何通过辩证地思考、辩证地应对，来认识和解决这一问题？

从高考科目内容到高考考试模式，高考制度改革仍在不断地进行，目的就是不拘一格选拔人才。数据显示，近年来参加高考的学生每年都在1000万人左右。随着高考改革的稳步推进，一些试点省市的学子拥有了更多的选择。

全国卷是由教育部考试中心命制的高考试题，但是，全国卷不代表就是一张卷。江苏从2004年开始自命题，总体命题要求符合教育部基本要求，难度也基本稳定，但因总分偏低，容易产生“分分计较”的问题，所以这次高考综合改革将总分从480分提高到750分。总体来说，改革一定是向着更加公平、更加

高考综合改革通过“教、考、招”三个环节的改革，注重对学生进行综合性、发展性评价，充分保证学生根据个人兴趣爱好选择考试科目、选择报考专业的要求，帮助学生提前规划职业生涯，构建更加有利于学生健康成长、个性发展的人才培养体系。

高考综合改革后，普通高考招生录取志愿设置将主要采用院校专业组的方式，实行平行志愿投档录取。

江苏普通高校考试招生制度综合改革，从2018年秋季入学的高一学生开始实施。根据教育部总体安排，江苏已对相关工作进行部署，正在有序推进。其中，高中教育教学改革也受到社会关注，最大的变化就是实施选课走班教学。

截至目前，全国已有14个省市启动高考综合改革。这些改革透露未来高考哪些新趋势？

日前，江苏等8个省市发布了新高考方案。新政的执行，对于未来基础教育乃至高等教育教学及人才培养将产生怎样的影响?对下好高考改革这盘大棋又将具有怎样的价值？

高考改革极端重要而又复杂敏感，利益主体多元，没有一种方案能满足所有人的利益诉求，唯有根据形势发展和省情特点，因时因地调整完善、探索创新，才能求同存异，找到改革的“最大公约数”，最大限度满足人民群众对高考改革和教育发展的期盼。