以棋育人，全面发展，上海市应昌期学校把认真贯彻党的教育方针与推进素质教育有机地结合起来，把特色办学与育人特色巧妙地融合起来，德智体美百舸争流，综合素养遍地开花，培育了一大批优秀的人才，有的毕业生后来被录取在清华大学、北京大学、复旦大学等高校深造，更多的毕业生在完成九年义务教育取得出色成绩的同时，为今后发展打下了扎实的学业和做人基础。

　　学校丰富的校园生活，为学生的健康成长和特长发展，提供了肥沃的土壤和养料。一位在北京大学就读的校友说：“母校，不仅让我学会了围棋，而且为我下出人生的妙棋提供了‘棋谱’，这是终身受益的事。”

　　应昌期围棋学校，是实施素质教育的“广阔田野”。

　　以德为先：千教万教学做真人

　　在推进素质教育中，学校以“关注每一个学生的发展”的教育理念为导向，开发学校德育资源，坚持以文立校，“承民族文化、施人文教育、授民族之艺、弘民族精神”，立足学校实际，特色做“特”，强项做“强”，实事做“实”，精品做“精”，优化育德机制，强化育德师资，打造了围棋教育、校园文化、涉台教育、劳模育德等民族精神教育系列品牌，形成育德特色项目，提升了学校德育品位。

　　以文育德环境化以围棋文化为主干，涵盖围棋教育、艺术教育、科技教育、爱校教育、人文教育等专题，在走廊、墙壁、室馆进行布展，使校园的每一堵墙、每一块草坪、每一层教学楼，甚至每一个角落都“说话”，形成独一无二的馆室文化和独领风骚的走廊文化。

　　围棋育德特色化学校围棋育德，是以围棋教育为载体全面实施素质教育；以围棋人生为要义，促进学生全面发展；以围棋文化为动力，形成学校特有的育德品牌。在围棋育德中，以棋和下棋所留下的勤奋、公正、谦虚、诚信、果断、专注、善恶、宽容以及辩证思维等表现中国人民特有的民族精神，是对学生进行思想道德品质教育的有效的社会资源和载体，棋技、棋规、棋理的学习和提高具有认识、教化、规范、凝聚、自省等多方面的德育功能。

　　涉台教育专题化学校每年的“涉台教育周”是黄浦区在台湾光复日10月25日前后举办的重要活动。建校以来，学校先后举办“祖国宝岛在我心中”大型主题活动、种植“连心树”、与台湾小朋友“手拉手”大联欢等，以及编写《祖国宝岛》校本教材和开设讲座，让学生了解祖国宝岛台湾，懂得台湾是祖国不可分割的领土，了解应昌期围棋学校是海峡两岸同胞骨肉相连的结晶，学习应昌期先生的爱国精神。

　　劳模育德社会化学校开拓社会育德资源，通过多种途径邀请杨怀远、马桂宁、黄静华、陶依嘉、郏芬芬、汪杏芬、茅宏、吴尔愉、范彩萍、尤珏玲、李惠麟、黄瑛、钱文武等劳模组建劳模讲师团，邀请他们来校参与升旗仪式、利用校会开劳模见面会，组织学生、家长、教师听劳模报告和劳模讲座，参与学劳模的互动活动，学习劳模的敬业精神和一心为民的崇高品德。

　　活动实践多样化学校建立形式多样、寓教于乐的文化育德项目，其中有围棋节、艺术节、科技节、体育节、植树节、军训、升旗仪式、健康教育、红领巾广播，“八佳”评优和校庆、“涉台教育周”、学雷锋活动周、科技活动周、围棋夏（冬）令营、上海市国庆节人民广场升旗仪式等，不断提高学生的道德素养和审美情趣，规范学生的文明礼仪和行为规范。

　　以文立校，品牌育德，已转化为教师的教育思想和教育行为，并得到了广大师生和家长的认同。

　　有效教学：构建平台提升质量

　　学校在深化教学改革，聚焦课堂教学，切实提高教学质量，构建与形成五大教学平台：

　　构建符合课改理念的课程平台充分利用九年一贯制学校的优势，遵循以学生为主体、重在实践的原则，突出重点、体现特色的原则，与时俱进、开拓创新的原则，在基础型课程规定与要求实施外，特别在拓展与探究课程方面作了大量的有益实践。学校已陆续开设了科技类：船模、车模、航模、建模、箭模、机器人、计算机等7项；体育类：田径、篮球、武术、韵律操、游泳、跳踢等6项；艺术类：舞蹈、合唱、民乐、摄影、美术、茶艺等6项；棋牌类：围棋、桥牌、中国象棋等3项，采取借助黄浦区青少年活动中心强大的师资力量，两校合作计22项，占开设的拓展、探究课68%，既使学生的拓展课上了台阶，也让本校教师在与区活动中心教师合作中业务水平得到显著提高。

　　深化课堂教学“四动”的教学研究平台在“动心、动脑、动口、动手”的课堂教学设计与实践研究的区级课题引领下，教师在课堂教学中，充分激发学生学习兴趣，调动学习情绪，促进学生积极思维，让课堂教学注入活力，充满生机，从而促进课堂教学的最优化。

　　构建教师自主参与科学研究和自我发展平台学校努力形成市级、区级、校级课题三级管理网络，健全学校教科研管理，加强课题管理，重在解决教学实际问题的研究，重在重点、难点的研究，让教师通过科研活动，提高专业化水平，达到自我发展、推进教学的目标。

　　构建学校适应课改的教学管理平台学校在自主发展的行动计划中，逐步构建教学管理平台，如教学评价制度、学生学业评价制度和教学质量自主管理制度，全力监督教学全过程，以教研组、备课组的建设为抓手，制定教学岗位责任，细化各学科的教学目标、任务与要求，完善监控与评估机制，使校教学管理更具人性化、时代要求与发展需要。构建利用现代信息技术进行互动教学模式的研究平台以建设先进、实用、合理的现代信息技术装备的教室为抓手，加强课堂教学与现代信息技术的整合，让技术服务课堂教学，讲究课堂教学利用现代信息技术对教学的长处而进行互动教学模式的研究与实践，在区级课题的实践中，逐步完善，形成独特的引进国外先进设备而提升课堂教学有效性的教学模式，推动学校教学质量有新的突破。

　　开发潜能：协调发展全面成长

　　学校十分重视体育、艺术、科技工作对提高学生全面素质与“幸福感”的作用，大力开展丰富多彩的体育、艺术、科技活动。

　　体育活动持续升温学校除围棋特色外，桥牌运动也异峰突出，在上海市小学生、中学生桥牌比赛中屡夺冠亚军，成为继围棋后的第二项令人鼓舞的项目，并为高一级学校，如延安中学、位育中学等输送一批桥牌人才，在北京、上海的青少年桥牌选手中都能看到他们的身影。篮球取得三次市初中组男子冠军，游泳、田径、健美操等其他项目在市、区比赛中名列前茅，成绩喜人。每年一度的体育节，更是热闹非凡。

　　学校青少年体育俱乐部连续多年被评为市优秀俱乐部，是首批全国体育总局命名的百家俱乐部之一，并由市宣教中心首批确定学校为上海市“阳光星期六”文体活动点，以优质教育资源向周边学校和社区开放，提高资源的利用率，实现教育资源社会化。

　　艺术项目精彩缤纷学校以“琴棋书画”作为传承民族文化的载体，组建了民乐队，在三楼专辟了少儿绘画廊展览，学生市、区、校获奖佳作”挂满长廊墙上，爱好书法的学生可在三楼健身房和美术专用室墙面上展示作品，在四楼的学生摄影作品廊里，爱好摄影的学生反映新上海、新学校的优秀作品琳琅满目。校合唱队、舞蹈队等在市、区比赛中屡屡获奖，每年一度的艺术节是学生展示文艺才能的舞台，分中学、小学两台艺术节的演出，让学生大饱眼福。

　　科技活动像模像样作为黄浦区科技特色学校，学生的航模、箭模、车模在市、区比赛中获奖累累，并在上海市科技知识电视竞赛中荣获一等奖。每次学校组织的大型活动，校箭模队发射的火箭模型令人叫绝，特别是在庆祝神六、神七发射成功的庆祝会上，学校火箭腾空而起飞向天空，变幻成五彩缤纷的降落伞飞回地面，引起全校师生的一片欢呼声。

　　学校教育质量逐年上升，被输送到高一级学校的毕业生，在全国、市、区各类学科竞赛中取得骄人成绩，格致、大境、敬业等高中不断发来喜报，常常贴满校荣誉室外的一面墙。